Англия глазами русской училки
Глава 1
Как быстро летит время! Оказывается, уже прошло десять лет с тех пор как я, русская училка с самого запада России, впервые побывала в Англии. Думаю, что это голубая мечта любого преподавателя: рассказывая на уроках о стране изучаемого языка, иметь возможность смело ответить «да» на вопрос учеников: «А вы сами там были?»
Немного предыстории…
Где-то в году 2001 я, одной из первых среди моих коллег, вырвалась на просторы интернета. Это было что-то невообразимое, столько информации на английском языке, об английском языке и его преподавании, что голова шла кругом. Интенсивно занялась поиском друзей по переписке в англоговорящих странах. Мне повезло, я встретила людей, с которыми продолжала затем общаться в течение нескольких лет. Мэри Н. из Индианаполиса оказалась тоже школьной учительницей, и нам удалось вовлечь в переписку наших учеников. Это была не совсем обычная переписка, так как у моих детей еще не было интернета, а у американцев — один комп на всю группу. Мои пятиклассники писали свои «емэйлы» от руки, я их перепечатывала и отсылала со своего компьютера. Представляете, какой был соблазн исправить все ошибки? Входя в школу, я чувствовала себя почтальоном и посланцем мира одновременно. На пороге встречали дети с вопросом в глазах: «А мне есть сегодня письмо»? Я до сих пор храню распечатанные письма 9-11 летних детей из Америки, забавные, тоже с ошибками, с неожиданными порой вопросами: «Вика, а ты мальчик или девочка?» Переписка оборвалась неожиданно после 11 сентября. Последнее, что я получила от Мэри: «It has been a very terrible week here in the US. We aren’t used to such tragedies like other countries…»
Следующей подругой по переписке стала Анна Х. из Англии. Эта женщина не имела никакого отношения к учительской профессии. Мы увлеченно рассказывали друг другу о семье, доме, традициях, праздниках, кулинарных рецептах. Затрагивали и такие традиционно не принятые темы разговора как зарплата, религия. Затем созрели до интернет общения в реальном времени, а потом возникла идея обменяться посылками к Рождеству. Пока моя англичанка рассуждала о том, что бы ей послать, я взяла да и отправила свою посылку. Долго спорила с работниками почты, потрясающими перед моим носом инструкцией 50-х годов о том, что можно посылать, а что нельзя. В конце концов, в Англию отправились матрешка, настольный календарь с российской символикой, плитка шоколада с силуэтом русской балетной пары и книга о Москве на английском языке с красивыми фотографиями. Все благополучно приземлилось прямо у порога дома семьи Х., вызвало бурю восторга и было отнесено на показ в офис, где работала Энн. Здесь не обойтись без выдержки из письма. Кстати, Энн, зная что я работаю в школе, не возражала против того, чтобы я цитировала фрагменты ее писем и даже прислала специальное письмо с описанием своей поездки в Лондон (она живет в пригороде) для использования в классе в качестве аутентичного текста для чтения. Очень здорово получилось, кстати. Итак цитата: My friends loved the doll. But what they loved most of all was the book. The pictures we tend to see of Russia here are usually just dreary grey pictures, mainly of soldiers marching around various buildings in Moscow, it made it look a very uninviting place. But your pictures, well they are just so beautiful.
Опять, на полном серьезе, я ощутила себя посланцем мира и дружбы. Ведь так, согласитесь, стираются отрицательные стереотипы. Однако, я не только порадовала, но и озаботила свою заморскую подругу, ведь она-то опаздывала со своим презентом. В ход пошли особые приемы, а именно курьерская почта. Я с этим никогда не сталкивалась, это дорогое удовольствие, но получилось весьма увлекательно. Кстати, там, где я бы сказала Моя посылка там-то, там-то, Энн говорила, а вернее писала, твоя посылка. Каждые несколько часов я получала сообщения о том, где именно находится бандероль: вот она покинула пределы Англии, вот она в Москве и, о чудо, через день уже у меня в квартире! Затем наступил шок… Упаковка не просто вскрыта, а грубо разорвана, порван пакет с картой Лондона, в котором все находилось. Спасибо нашей таможне хотя бы за то, что внутри все было цело. Тоже шоколад и конфеты, несколько английских газет, поднос с видами Лондона и отличная дорогая книга о Лондоне. Как учителю английского языка мне такие подарки были приятны вдвойне.
После эпопеи с посылками, с английской стороны стали возникать вопросы о том, нет ли у меня возможности приехать в Англию, где мы могли бы встретиться, что называется, воочию. Конечно, у меня такой возможности не было и в помине, ну а пригласить меня к себе у Энн мысли пока не возникало.
Здесь следует сделать одно отступление. Мое увлечение интернет перепиской не ограничивалось только иностранцами, еще одной интересной собеседницей в то время была Людмила Д. из Мурманской области, ведущая собственные курсы английского языка. В одном из писем она сообщила, что собирается поехать в Англию на курсы (типа наших курсов повышения квалификации) для учителей английского языка, разумеется своим ходом и за свой счет. Да и турфирмы такие виды услуг тогда не оказывали. В итоге, мы решили это сделать вместе. Материальная и моральная поддержка пришла со стороны моего мужа, иначе вряд ли бы всё удалось. Не буду долго описывать все перипетии, но отмечу главное, вдруг кому-то пригодится. Мы нашли через интернет частную школу в Оксфорде, которая имела аккредитацию Британского совета и выдавала сертификаты международного образца. Заполнили анкеты, отправили предоплату — все через интернет. В местном банке, кстати, я оказалась тогда подопытным кроликом, которому впервые в городе выдали карту виза. Далее, опять как в сказке: муж будучи в командировке в Москве за один день сумел оформить на меня визу, несмотря на то, что в британском посольстве его долго мучили вопросами о цели поездки жены.
В ходе подготовки к поездке возникла еще одна идея. А что, если пригласить мою англичанку с мужем к нам в Россию? А именно, захватить их с собой на обратном пути. Правда, я очень сомневалась в успехе этого мероприятия. Энн и Терри только что вернулись из отпуска, да и англичане не те люди, чтобы в омут с головой. Каково же было мое удивление, когда они сразу же согласились! Можно позавидовать тому, как у них в Англии оформляются визы. Посылаешь обычной почтой паспорта в посольство, оплачиваешь и получаешь все назад в определенные сроки.
§
Глава 2
Наконец, в ходе четырехсторонних «переговоров» Я-Энн-Людмила-Swan School были утрясены все вопросы. Далее первая личная встреча с подругой по переписке на ночной улице Петербурга, откуда мы летели в Лондон одним рейсом. Затем три часа как бы «зависания во времени», так как мы вылетели в 7 часов утра и в это же время приземлились в Англии. В аэропорту Хитроу нас встречали Энн и Терри. К моему удивлению, они расцеловали меня в обе щеки, не иначе как прочитав где-то о такой русской традиции. По дороге в Оксфорд мы ненадолго остановились в Брайтоне. Это южный курортный городок, очень симпатичный, с современной архитектурой (по крайней мере вдоль побережья). Пляж был совершенно пустынным, но красочные карусели и аттракционы, расположенные прямо рядом с пирсом, уже были готовы принять первых посетителей. Но нам было нужно торопиться на встречу с семьями, где нам предстояло жить, поэтому, увы, не удалось посмотреть изнутри Royal Pavillion, главную достопримечательность Брайтона, дворец в индо-сарацинском стиле, построенный здесь для Георга IV.
Я не хотела брать с собой старенькую видеокамеру, но она мне очень пригодилась. Снимала практически постоянно, из окна автомобиля в том числе. Обратила внимание на то, что английская растительность внешне не очень отличается от нашей прибалтийской, но было удивительно, что траву, буйно растущую по обочинам дороги, никто не скашивает. В пути беседу с Энн и Терри в основном поддерживала моя русская спутница, которая приехала в Англию во второй раз. Я же пока находилась в состоянии собаки, которая все понимает, а сказать ничего не может. Сразу замечу, что это состояние прошло очень быстро и погружение в языковую среду было настолько полным, что зайдя в первый универсам по возвращении в Питер, я машинально обратилась к продавцу на английском языке. У нас был уговор с Людмилой не разговаривать между собой на родном языке и мы сумели его не нарушать вплоть до последнего дня, когда она позвонила мне и сказала: «Всё, устала, давай по- русски».
Следует сказать, что идея остановиться в Оксфорде, а не в Лондоне, оказалась просто замечательной. Все же Лондон, как и любая другая столица, это муравейник с обилием транспорта, массами людей и большими расстояниями. А в Оксфорде нас ожидала приятная тихая чисто английская атмосфера, прогулки пешком в центр города, до школы-10 минут на автобусе. Хотя, конечно, кому что нравится. Также здорово было пожить в семье, имеющей свой собственный дом. Насмотревшись американских фильмов, я представляла себе просторные аппартаменты, но комнаты оказались не больше, чем в наших многоэтажках. И это не только у моих хозяев (он-повар, она- медсестра), хотя я, конечно, побывала в домах только людей среднего класса. Итак, на первом этаже гостиная, кухня, туалет и небольшая столовая, которая при раздвинутых дверях образует единое пространство с гостиной. Из столовой комнаты можно было прямо через большие застекленные двери попасть в собственный наглухо закрытый задний дворик с футбольными воротами, баскетбольным кольцом и детским домиком. Там же росло несколько деревьев и цветов в больших горшках и не было никаких грядок. Кстати, ни разу не видела, чтобы хозяйский сын, мальчик восьми лет, где-то просто так гулял с друзьями. Он играл и даже катался на велосипеде именно на этой своей игровой площадке. На втором этаже спальня хозяев, детская, второй туалет, ванная и две комнаты для гостей. В одной расположилась я, а в другой жила пожилая японка, которая посещала в нашей же школе курс «25 «. Вообще, в Англии японских студентов и туристов довольно много. Очень своеобразный и интересный народ.
Несколько слов о школе, которая, к сожалению, недавно закрылась, просуществовав более двадцати лет. Символом The Swan School of English, естественно, была птица лебедь, но название произошло от фамилии владельцев. Michael Swan- автор известных, в том числе в России, учебных пособий по грамматике, а руководство школой осуществляла его бывшая жена. Красивое в cтаринном стиле( правда, только внешне) основное здание и несколько современных пристроек, закрытая внутренняя зеленая территория. Занятия проводились в небольших группах разной направленности с учащимися старше 16 лет. Учительская группа (11 человек) была только одна и в ней оказались женщины-педагоги в возрасте от 26 до 55 лет из самых разных стран: Испания, Португалия, Франция, Италия, Япония, Швейцария и Россия. Можете себе представить сколько новой информации и впечатлений было получено еще и помимо основных занятий. Наша классная комната была уютным помещением с камином и столами, расставленными для работы в группах по 3-4 человека. Каждый день группы менялись по составу. Радовало то, что почти не было домашних заданий и теории, только практика, которую, пропустив через себя, легко было затем реализовать у себя на уроках. Вместе мы ходили и ездили на экскурсии, приходили в школу на вечерние просмотры видеофильмов и так называемые parties с музыкой и легким фуршетом. С грустью расставались после окончания курсов, продолжая затем обмениваться новостями по электронной почте.
§
Глава 1
Как быстро летит время! Оказывается, уже прошло десять лет с тех пор как я, русская училка с самого запада России, впервые побывала в Англии. Думаю, что это голубая мечта любого преподавателя: рассказывая на уроках о стране изучаемого языка, иметь возможность смело ответить «да» на вопрос учеников: «А вы сами там были?»
Немного предыстории…
Где-то в году 2001 я, одной из первых среди моих коллег, вырвалась на просторы интернета. Это было что-то невообразимое, столько информации на английском языке, об английском языке и его преподавании, что голова шла кругом. Интенсивно занялась поиском друзей по переписке в англоговорящих странах. Мне повезло, я встретила людей, с которыми продолжала затем общаться в течение нескольких лет. Мэри Н. из Индианаполиса оказалась тоже школьной учительницей, и нам удалось вовлечь в переписку наших учеников. Это была не совсем обычная переписка, так как у моих детей еще не было интернета, а у американцев — один комп на всю группу. Мои пятиклассники писали свои «емэйлы» от руки, я их перепечатывала и отсылала со своего компьютера. Представляете, какой был соблазн исправить все ошибки? Входя в школу, я чувствовала себя почтальоном и посланцем мира одновременно. На пороге встречали дети с вопросом в глазах: «А мне есть сегодня письмо»? Я до сих пор храню распечатанные письма 9-11 летних детей из Америки, забавные, тоже с ошибками, с неожиданными порой вопросами: «Вика, а ты мальчик или девочка?» Переписка оборвалась неожиданно после 11 сентября. Последнее, что я получила от Мэри: «It has been a very terrible week here in the US. We aren’t used to such tragedies like other countries…»
Следующей подругой по переписке стала Анна Х. из Англии. Эта женщина не имела никакого отношения к учительской профессии. Мы увлеченно рассказывали друг другу о семье, доме, традициях, праздниках, кулинарных рецептах. Затрагивали и такие традиционно не принятые темы разговора как зарплата, религия. Затем созрели до интернет общения в реальном времени, а потом возникла идея обменяться посылками к Рождеству. Пока моя англичанка рассуждала о том, что бы ей послать, я взяла да и отправила свою посылку. Долго спорила с работниками почты, потрясающими перед моим носом инструкцией 50-х годов о том, что можно посылать, а что нельзя. В конце концов, в Англию отправились матрешка, настольный календарь с российской символикой, плитка шоколада с силуэтом русской балетной пары и книга о Москве на английском языке с красивыми фотографиями. Все благополучно приземлилось прямо у порога дома семьи Х., вызвало бурю восторга и было отнесено на показ в офис, где работала Энн. Здесь не обойтись без выдержки из письма. Кстати, Энн, зная что я работаю в школе, не возражала против того, чтобы я цитировала фрагменты ее писем и даже прислала специальное письмо с описанием своей поездки в Лондон (она живет в пригороде) для использования в классе в качестве аутентичного текста для чтения. Очень здорово получилось, кстати. Итак цитата: My friends loved the doll. But what they loved most of all was the book. The pictures we tend to see of Russia here are usually just dreary grey pictures, mainly of soldiers marching around various buildings in Moscow, it made it look a very uninviting place. But your pictures, well they are just so beautiful.
Опять, на полном серьезе, я ощутила себя посланцем мира и дружбы. Ведь так, согласитесь, стираются отрицательные стереотипы. Однако, я не только порадовала, но и озаботила свою заморскую подругу, ведь она-то опаздывала со своим презентом. В ход пошли особые приемы, а именно курьерская почта. Я с этим никогда не сталкивалась, это дорогое удовольствие, но получилось весьма увлекательно. Кстати, там, где я бы сказала Моя посылка там-то, там-то, Энн говорила, а вернее писала, твоя посылка. Каждые несколько часов я получала сообщения о том, где именно находится бандероль: вот она покинула пределы Англии, вот она в Москве и, о чудо, через день уже у меня в квартире! Затем наступил шок… Упаковка не просто вскрыта, а грубо разорвана, порван пакет с картой Лондона, в котором все находилось. Спасибо нашей таможне хотя бы за то, что внутри все было цело. Тоже шоколад и конфеты, несколько английских газет, поднос с видами Лондона и отличная дорогая книга о Лондоне. Как учителю английского языка мне такие подарки были приятны вдвойне.
После эпопеи с посылками, с английской стороны стали возникать вопросы о том, нет ли у меня возможности приехать в Англию, где мы могли бы встретиться, что называется, воочию. Конечно, у меня такой возможности не было и в помине, ну а пригласить меня к себе у Энн мысли пока не возникало.
Здесь следует сделать одно отступление. Мое увлечение интернет перепиской не ограничивалось только иностранцами, еще одной интересной собеседницей в то время была Людмила Д. из Мурманской области, ведущая собственные курсы английского языка. В одном из писем она сообщила, что собирается поехать в Англию на курсы (типа наших курсов повышения квалификации) для учителей английского языка, разумеется своим ходом и за свой счет. Да и турфирмы такие виды услуг тогда не оказывали. В итоге, мы решили это сделать вместе. Материальная и моральная поддержка пришла со стороны моего мужа, иначе вряд ли бы всё удалось. Не буду долго описывать все перипетии, но отмечу главное, вдруг кому-то пригодится. Мы нашли через интернет частную школу в Оксфорде, которая имела аккредитацию Британского совета и выдавала сертификаты международного образца. Заполнили анкеты, отправили предоплату — все через интернет. В местном банке, кстати, я оказалась тогда подопытным кроликом, которому впервые в городе выдали карту виза. Далее, опять как в сказке: муж будучи в командировке в Москве за один день сумел оформить на меня визу, несмотря на то, что в британском посольстве его долго мучили вопросами о цели поездки жены.
В ходе подготовки к поездке возникла еще одна идея. А что, если пригласить мою англичанку с мужем к нам в Россию? А именно, захватить их с собой на обратном пути. Правда, я очень сомневалась в успехе этого мероприятия. Энн и Терри только что вернулись из отпуска, да и англичане не те люди, чтобы в омут с головой. Каково же было мое удивление, когда они сразу же согласились! Можно позавидовать тому, как у них в Англии оформляются визы. Посылаешь обычной почтой паспорта в посольство, оплачиваешь и получаешь все назад в определенные сроки.
День первый, вторник
Траты за день: 2725 Р
07:05. Звонит будильник, который я благополучно пару раз перевожу.
07:20. Встаю. Иду на кухню кормить кошку и ставить чайник, по дороге захожу в комнаты детей, целую и бужу их.
Готовлю утренний перекус детям и еду старшему в школу. Детей настолько неожиданно выпустили с удаленки, что школа не смогла заказать питание на первые два дня, так что обходимся сухомяткой.
Старший сын пьет чай, застилает кровать за младшим, разбирает посудомойку и идет собираться. Младший завтракает и тоже собирается. Я сегодня работаю из дома, поэтому в школу они идут сами.
07:50. Закрываю за детьми дверь и отправляюсь спать дальше. Сквозь сон читаю отчеты сына: сдал мелкого в школу, сел в автобус, доехал до своей школы.
09:00. Просыпаюсь от звонка подруги, болтаем около часа. Одновременно убираюсь дома и готовлю себе завтрак.
10:00. Сажусь за рабочий стол. Здесь я завтракаю и настраиваюсь на рабочий лад. Открываю «Вотсап» и вспоминаю, что надо заплатить за английский младшего в школе. В январе будет два занятия, а заплатить надо за полный месяц. Но сыну очень нравится, поэтому оплачиваю. Комиссия банка — 25 Р. −2525 Р
Читаю рабочие переписки. В репетиторском чате опять животрепещущий вопрос: обсуждают, как одна коллега выдает чужие материалы за свои и продает их. В декабре мы тоже с ней схлестнулись. Полтора года назад мы с подругой создали учебные материалы, которые продавали через наш сайт.
В ноябре узнали, что другой человек все успешно скопировал, заменил имена собственные и продает как свое. В суд не подавали, ведь для этого, наверное, надо было запатентовать свой продукт, но мы этого не сделали. С продажи мы, кстати, платили налоги, так как оформили все через ИП.
10:30. Начинается первый урок. Мальчик на домашнем обучении, занимаемся по углубленной школьной программе. Домашнее задание сделать не успел, поэтому, пока он доделывает, я пишу этот дневник.
Пишет еще одна ученица: она выздоровела и хочет позаниматься. Отдаю ей свое окно в час дня. Планировала в это время сходить в магазин, но придется все успеть вечером.
Пока идет занятие, разбираем с учеником условно новую тему. Условно новую, потому что уже проходили Present Perfect пару месяцев назад. Теперь разбираем его в новых реалиях. Приходит плата за урок. 4500 Р
У меня педагогическое образование, которое я получила в московском вузе. Изначально я не планировала преподавать, думала использовать язык как инструмент: у меня есть второе высшее образование — экономическое. Но с появлением первого ребенка я поняла, что не готова его бросить и уйти в офис на целый день.
Работала в университете, были свои курсы, а сейчас я тружусь в школе. Работаю там ради официального трудоустройства. У меня есть дети, и хочется думать, что это как-то нас защитит: ну, не скажут, что я мать-маргиналка и не работаю.
А еще просто потому, что считаю это своей данью обществу — преподавать в школе. Этому я и училась. Если бы была возможность, я бы пошла в какой-нибудь центр по работе с трудными подростками: у меня получается находить с ними общий язык.
11:35. Урок все еще идет. У меня есть умный чайник Redmond SkyKettle — запускаю подогрев и, пока ученик записывает предложение, бегу на кухню за кофе.
13:00. Начинается третий урок. Предыдущий ученик чуть опоздал, поэтому я не успела приготовить себе обед: схлопнулся перерыв. Бывает. Допиваю кофе и перекусываю «Творобушком».
Пока я работала, мама привела младшего из школы и кормит его обедом. Мне повезло: моя мама — консультант по вопросам недвижимости, она почти не работает и живет совсем рядом, в 10 минутах ходьбы. Я перевезла ее в этот район вместе с собой. Поэтому она много помогает с детьми — в основном забирает мелкого из школы и готовит обеды.
https://www.youtube.com/watch?v=5W22PHBLQxo
Между уроками есть маленькие перерывы по 5—10 минут, в это время я делаю что-то по хозяйству и общаюсь с детьми. Развесила постиранное белье и выяснила новости из школы — узнала, за что хвалили. Со следующей недели хочу попробовать уговорить младшего оставаться на продленку. В идеале, чтобы можно было сидеть там до 17:00, а старший бы по дороге из своей школы забирал брата.
14:00. Из-за технических задержек успеваю приготовить обед. Достала из заморозки пакет с овощами и рыбную котлету, потушила все это на сковородке. Но пообедать не успеваю. Переношу один из уроков на 15 минут, чтобы успеть поесть в перерыве.
16:00. Пока я обедала, из школы пришел старший сын. Успели пообщаться.
Еще несколько слов о работе. Я не считаю, что мой доход от репетиторства такой уж высокий. Расскажу, как мне удалось на него выйти. На старте мне помог раскрутиться сайт «Ваш репетитор» — теперь это «Профи-ру». Сейчас большинство учеников находят меня по рекомендациям и остаются надолго. Или уходят, но потом возвращаются с новыми целями.
У меня разные ученики: начальная школа, средняя, подготовка к экзаменам, взрослые — все, кто готов платить и учиться. Я выясняю, что конкретно надо клиенту, и мы над этим трудимся.
Я стараюсь работать на результат, а не просто проходить с учениками уровень или учебник. Вижу пробелы — устраняем и идем дальше. Дети занимаются со мной годами.
Мой урок стоит 3000 Р в час, с детьми одно занятие длится 40 минут. «Старым» ученикам предлагаю скидки. Экзамены стоят дороже. С тех, кто приходит по знакомству, беру меньше денег. По сути, все зависит от того, насколько мне нравится ученик и его цели.
17:00. Рабочий день закончился. Сегодня было шесть учеников, или 5,5 часов труда. С учетом утренних 4500 Р сегодня я заработала 15 500 Р. 11 000 Р
Убегаю на тренировку. В зал ехать минут семь на машине. Пока прогреваю ее, заказываю маме новый холодильник. Она хотела такой же, как у меня, и нашла похожий — Самсунг 30J3000SA. Изначально в «Технопарке» он стоил 33 790 Р.
17:30. Я в зале. У меня в телефоне есть приложение GymUp для силовых тренировок. Там все расписано на три раза в неделю — что и когда делать. Пытаюсь войти в ритм после новогодних праздников.
19:00. Я дома. Встречают голодные дети, срочно готовлю курицу и ем вместе с ними. До праздников я успешно держала диету 16/8. Это когда восемь часов ешь, а с 18:00 до 10:00 голодаешь. Удалось на ней хорошо похудеть. Сейчас не получается: холодно и хочется есть.
20:15. Выезжаю в спорткомплекс «Кант», который находится у станции метро «Нагорная». Мне до него полчаса на машине. Мы с подругой записались на лыжные тренировки для начинающих.
Лыжи и ботинки у меня свои, а подруга брала в прокате. Занятие начинается в 21:00 — специально для тех, кто трудится допоздна. Вообще, это еще не поздно: склоны в Подмосковье работают и до двух ночи.
В группе было человек восемь. Занятие длилось 1,5 часа: нас учили базовым приемам, а потом выпустили покататься на горку побольше.
Я заранее оплатила занятие, поэтому расходы в дневнике не учитываю. Всего вышло 4700 Р за четыре групповые тренировки по 90 минут. Плачу только 200 Р за подъемник. −200 Р
Занятие и инструктор очень понравились. Будем ходить.
23:15. Я дома. Болтаю по телефону с подругой, потом — с мамой. Всех укладываю. Пишу дневник.
02:00. Иду в душ и спать.
День пятый, суббота
Траты за день: 9440 Р
08:50. Будильник. Как обычно, негодую, перевожу его до победного и встаю только в 09:30. Младший вчера уснул со мной. Так интересно напрашивался: «Ну, если ты меня пригласишь. Ну, я подумаю». Ну, я и пригласила. Часом раньше он проснулся и тихонько ушел к себе играть.
Приятно, когда дети подросли и уважают твое личное время. Они сами берут что-то перекусить и прибегают, только когда я начинаю активно шевелиться. Вот бы кошку кто так научил.
Я не писала в дневнике, но каждой ночью я обязательно пару раз встаю: кошка орет. Она уже старенькая, живет у меня лет 14. Сколько ей на самом деле, никто не знает: она из приюта для животных. Мне кажется, кошка забывает, что ела, и поэтому, когда просыпается, каждый раз истошно орет и просит еще. Или, может быть, боится темноты. Не знаю.
Смотрю уведомления: вечером пришли деньги за одно занятие. 2000 Р
09:30. Подскакиваю, понимая, что через 20 минут мне нужно выходить. Быстро раздаю всем ЦУ. Кровати, посудомойка, завтрак. Пью кофе, опять даю наставления и убегаю.
Я ухожу на маникюр, а детям даю задания. Старший занимается онлайн в дополнительном кружке в школе, потом у него испанский с репетитором. После занятий надо будет пропылесосить. Младший должен убрать все вещи с пола и собраться на дополнительные занятия — за ним приедет его отец.
Старший сын начал заниматься испанским в 2020 году. В школе поставили дополнительный час второго языка, и я подумала, что один час бесполезен, а второй язык всегда пригодится. Мы наняли репетитора. Сыну вроде нравится. В прошлом году ходили в кино смотреть «Терминатора», и он радостно узнавал испанские слова.
10:00. Я в салоне. По дороге позвонила маме, спросила, как дела, — проверка связи. Знаю, как для мамы важны эти звонки. Она иногда рассказывает такие странные вещи: пересказывает сериалы, фильмы, телепрограммы, истории из жизни каких-то неизвестных мне людей.
Сегодня опять жалуется на библиотеку: ее наконец-то открыли, но людям старше 65 книги не выдают. Удобно, да? В дневнике я забываю это упоминать, но звоню или пишу ей несколько раз в день. Если не вспомню, она меня не беспокоит, но потом может обидеться.
Мы переехали в этот район 1,5 года назад, и уже год, наверное, я хожу в этот салон. Здесь делают только маникюр, брови и эпиляцию. Есть услуга, когда мастера работают сразу в шесть рук, — очень экономит время.
Пью кофе, переписываюсь в околорабочем чате, обсуждаем мужчин и знакомства. Основная проблема в том, что с нашей работой довольно сложно устроить личную жизнь: узкий круг общения, уроки в основном онлайн, клиенты специфические, часы работы — антисоциальные.
Бывший муж подтверждает, что приедет за младшим сыном. Пишу старшему и прошу проследить. Значит, дальнейший план сложился. Перевожу деньги за занятие испанским — 1300 Р. Плачу за маникюр — 2000 Р.
11:40. Подхожу к дому и сталкиваюсь у подъезда с бывшим мужем и младшим сыном. Они едут на горку, секцию сегодня решили прогулять. Договариваемся, что потом он отвезет его к моей маме.
Я уже говорила, что мама живет в 10 минутах ходьбы от меня. Сначала я сама переехала, потом перевезла ее. Продали квартиру мамы, добавили денег и купили новую. За пять дней отремонтировали две жилые комнаты и переехали. Жить рядом гораздо удобнее.
Дома напоминаю сыну про пылесос. Делаю ему чай, себе тушу овощи.
Обедаю и иду краситься. Собираем вещи, отвожу старшего к бабушке. Дети сегодня останутся там с ночевкой.
12:50. Старт. Через 10 минут я должна забрать подругу у метро, и мы поедем на горнолыжный спуск. Я взяла с собой чай в термосе и бананы, а подруга купила нам кофе. Направляемся в «Чулково», мне там очень понравился инструктор. Едем и занимаемся любимым делом: обсуждаем всех знакомых, коллег, рабочие планы и совместные проекты. Ехать долго: как всегда, ремонт дорог и тому подобное.
15:15. Мы на месте. Парковка забита, и мне приходится долго топать в горнолыжных ботинках. Подруга берет себе оборудование в прокате. Я оплачиваю только тренировку. −2000 Р
16:45. Нам очень нравится тренировка. Довольные пьем чай в машине и обсуждаем, что мы такие же, как наши ученики: еще каких-то сто повторов одного и того же упражнения — и мы научимся делать элементарные повороты.
Кстати, методисты часто советуют педагогам начать учиться чему-то совершенно новому. Это помогает спуститься с небес на землю и понять, что у тебя тоже есть трудности с освоением новых навыков. Съедаем по банану и понимаем, что потерпим с едой до Москвы.
18:15. Приехали на Черемушкинский рынок. Его отреставрировали, как и многие другие рынки Москвы. Теперь тут все так же жутко дорого, как и было, но появились рестораны и фуд-корты. Мне нравится: здесь продают много вкусного и необычного.
Подруга берет бургер, я — утиную грудку с гарниром за 700 Р и спринг-роллы. Из напитков выбираем шейк из манго во вьетнамском уголке. Все выходит на 1270 Р. Остаемся есть на рынке. −1270 Р
19:00. Мы у меня дома. Пьем чай, подруга готовится к вечернему уроку. Она тоже преподаватель английского. Ноутбук у нее с собой, а больше ничего и не надо: все материалы и разработки находятся в компьютере и в голове.
Я думаю включить кино и сесть писать дневник трат. Все равно 90 минут нечего делать.
Бронирую на вечер кальянную. Включаю триллер «Комната желаний» 2022 года. Мне его порекомендовал С., мы любим фильмы такого плана, иногда смотрим параллельно — каждый у себя.
Пишу ему сообщение с предложением приехать ко мне завтра с вещами, чтобы вместе сходить в зал: у меня еще остались гостевые визиты. Сообщение, как обычно, остается без ответа.
До замужества я очень любила кино. Когда училась в университете, брала в прокате и смотрела по три фильма за ночь. Люблю триллеры и фильмы со сложным сюжетом. Самый кайф, когда не могу разгадать развязку. Бывший муж не любил кино и иногда просто делал мне подарок — покупал билет в кинотеатр, чтобы я сходила одна на желаемую новинку. Постепенно я отвыкла смотреть фильмы в таком количестве. С. вернул мне это увлечение. Я очень рада.
21:00. Подруга завершает урок, одновременно заканчивается и мой фильм. Удачно я подгадала. Кино мне понравилось. Собираемся в кальянную.
Что касается запретов кальянных, то я вообще плохо отношусь к любым запретам. Я не курю сигареты и никогда не курила, но считаю все эти ограничения неправильными. Пусть организовывают хорошую вентиляцию и отдельные залы.
21:40. Мы на месте. Поехали на машине, так как рядом есть платная городская парковка. Не в первый раз замечаю, что подобные парковки, даже те, что в самом центре и стоят 380 Р в час, находятся в абсолютно неприемлемом состоянии.
Адрес и название кальянной не пишу: кто хочет, тот ищет возможности и работает. На входе нас просят заполнить анкету и объясняют, что из-за действующих запретов заведение работает по принципу «закрытая вечеринка с целью дегустации». Таким образом оно может работать до двух ночи. Шах и мат.
22:45. Отвожу подругу и еду к себе. У дома вспоминаю, что надо бы протереть лыжи. Залезаю в багажник. Оказывается, они уже сами высохли: все стекло на специально подложенную тряпку. Отлично, завтра просто уберу в мешок.
23:20. Я дома. Иду в душ, ставлю стиралку и делаю кофе. Сажусь писать дневник. Часа полтора еще буду читать разное в интернете и ждать, когда постираются вещи. Ура — сегодня не надо ставить будильник.
Как распознать плохого учителя английского на первом же уроке. 10 верных признаков
Ваше усердие и желание выучить язык — это уже половина успеха. Вторая половина — на совести хорошего учителя, который объяснит, поддержит и поможет поверить в себя. Распознать плохого учителя может даже новичок в английском — ведь дело не всегда в плохом произношении и грамматических ошибках. Вот 10 причин насторожиться уже на первом уроке.
У всех свои причины учить английский: кто-то хочет сдать IELTS, а кто-то — знакомиться в тиндере. Подходы тоже могут быть разными: одним студентам хочется академизма, а другим штудировать правила скучно — они, может, хотят похохотать над тем, как Джимми Фэллон подшучивает над гостями своего вечернего ток-шоу. И плох тот учитель, который не обращает внимания на ваши запросы и просто идет по стандартной программе, не отклоняясь ни на шаг.
Дело не только в том, что с таким преподавателем неинтересно учиться (хотя это тоже важно). Если программа и подход не соответствуют вашим запросам, вы теряете время, изучая то, что не приближает вас к цели.
Не отмахивайтесь от собственных ощущений: если вы чувствуете себя неуверенно, а после первого урока остался неприятный осадок — это не просто так. Может, ваш преподаватель слишком строг и вы боитесь лишний раз задать вопрос. А может, наоборот, он набивается вам в друзья и ведет себя излишне фамильярно. Или вы чувствуете, что учителю скучно, он ждет не дождется конца урока и плевать хотел на ваш прогресс.
Неважно, что пошло не так. Главное, что ваши чувства имеют значение. Заниматься с человеком, который вам неприятен, не следует — так можно развить в себе отвращение к предмету и вообще бросить учебу.
«Я не люблю эти вот ваши планшеты, купите тетрадь и учебник Бонк». По классическим учебникам выучились многие, но нельзя цепляться за прошлое и отмахиваться от настоящего. Учиться по пособиям 70-х годов порой просто нецелесообразно — языковые нормы поменялись.
Подписывайтесь на нашу бесплатную рассылку Skyeng Weekly — там мы собираем интересные материалы по самым разным темам, обзоры типичных ошибок, обсуждения новостей, лайфхаки и интересные факты о языке.
Вы еще ни слова не сказали, а учитель уже пообещал, что через пару месяцев вы заговорите на английском как британская королева, сдадите TOEFL на 120 баллов или напишете следующий Великий Американский Роман.
Ни один преподаватель не вправе обещать такого. Не существует волшебного скоростного метода, который мог бы за считаные недели вознести вас с Elementary до Advanced. Изучение языка может быть увлекательным и вдохновляющим, но оно требует времени и усилий. Причем усилий двусторонних: даже гениальный преподаватель не сможет добиться многого, если студент будет отлынивать от домашки и считать ворон на уроках.
Сразу скажем: «Всего понемножку», «Начнем с Past Perfect, а там поглядим» и «Будем изучать английский для путешествий» — это не учебный план. Для вас грядущее как в тумане, но преподаватель должен точно знать, какие темы вы будете проходить, какие правила отрабатывать и что вы сможете сказать через неделю, месяц или полгода.
В Skyeng мы первым делом составляем личный план для каждого ученика. В этом плане мы учитываем, как интенсивно человек планирует заниматься, что он хочет выучить и зачем ему вообще нужен английский.
Такой уникальный, что за последние сто лет никто-никто до него не додумался. Например, смотреть видео с субтитрами! Или даже круче — вносить все времена в табличку. Или разыгрывать с учеником диалоги. Или еще какая-то «инновационная» наработка, которая уже лет 40 применяется в языковых школах по всему миру.
Если учитель с порога говорит, что у него есть неповторимая авторская методика, то он с огромной долей вероятности либо просто врет и набивает себе цену, либо ничего не знает о преподавании и изобретает велосипед.
Мы привыкли думать, что если человек назвался учителем английского, то он точно знает все о своем предмете. Но бывает, что преподаватель, который вообще-то специализируется на ЕГЭ, решает вести курс делового английского. Или просто человек, поживший в США, хочет преподавать, хотя опыта у него нет.
Так что если учитель постоянно отвлекается и говорит «Минутку, я посмотрю в пособии» — вежливо прощайтесь. А если он прямо заявляет «Я буду изучать материал вместе с вами», бегите к выходу без оглядки. Опытных учителей много — только в Skyeng их почти 10 тысяч.
На первом же занятии вы узнаете, что вообще-то призвание вашего учителя — академическая работа и недописанная докторская, а учит он просто от безнадеги. Или его манит сцена, но пока с Бродвея не звонят, он перебивается вот такими уроками и самоутверждается за счет студентов. Хотя репетиторство — не его уровень, конечно.
Что хорошего может выйти из учебы, если преподаватель не любит свою работу? Правильно, ничего.
Неважно, какой иностранный язык вы учите — румынский, английский или японский. Основное условие успеха — много разговорной практики. В Skyeng мы даже прикрутили к нашей интерактивной образовательной платформе специальный счетчик, который следит, сколько времени говорил ученик, а сколько — учитель.
По-хорошему, вы должны говорить как минимум 60% времени урока. Учитель, который прерывает вас при каждой запинке, не дает вам практиковаться, да еще и укрепляет страх перед ошибкой. Всегда лучше сказать что-то вслух, пусть и с огрехами, чем промолчать из-за смущения перед своим неидеальным английским.
Или того хуже: «Объясняю только один раз». Терпение — это основное качество хорошего учителя. И если преподаватель раздражается, когда ученик не схватывает все на лету — ему стоит поискать себя в другой профессии.
Чтобы почитать учебник или обучающие статьи в интернете, учитель не нужен вообще. Смотреть кино и слушать песни на английском тоже можно в одиночестве — и притом совершенно бесплатно. Преподаватель нужен, чтобы понятно объяснять правила — столько раз, сколько потребуется. И если один метод не работает, задача учителя — найти другой подход.
