Игры про животных на английском для детей

Игры и видео о животных для 2-4 классов

Игры по теме «Vocabulary» и простейшие задания в формате «Listening/Reading Comprehension»

Уважаемые коллеги! В этом разделе я попыталась собрать вместе качественные материалы, которые помогут вести уроки и «внеурочку» во 2 классе. Если вы знаете другие хорошие игры, сообщите, пожалуйста, это поможет создать полноценные коллекции для уроков.

https://youtube.com/watch?v=a53DkiJ5HDc%3Ffeature%3Dplayer_embeddedhttps%3A

https://youtube.com/watch?v=oV_idfKcCdQ%3Ffeature%3Dplayer_embeddedhttps%3A

Презентация — разработка урока-игры

Интерактивная книга для введения лексики

Послушай/прочитай и выполни задание

Щелкни на правильное животное      Соедини слова и картинки

Послушай и пройди по лабиринту

Задай вопрос и отгадай животное

В ЭТИ ИГРЫ МОЖНО ИГРАТЬ НЕСКОЛЬКО РАЗ. ТАМ ПОЯВЛЯЮТСЯ НОВЫЕ СЛОВА

Insects                                           Sea Animals

Farm animals                                  Wild animals                                     Sea Animals

Нажимайте на стрелку «ВПРАВО», появится много новых слов.

Ответь на вопросы о животных

Farm Animals                                      Zoo  Animals

Who am I?

Послушай и отгадай животное

Красочные «говорящие» игры

Jungle Animals — Talking Flashcards

Ocean Animals — Talking Flashcards

ABC Games
Number Games
Body Parts Games
Игры по теме «Правила чтения»
Family — интерактивные упражнения, 2 класс
Body Parts  — интерактивное упражнение, 3 класс
Food — интерактивные упражнения, 3 класс
English-speaking countries — введение в тему. Урок-игра для 2-5 классов — интерактивная презентация-викторина.

Животные (Pets and farm animals) — идеи для уроков.

Замечательная тема, с усвоением которой редко бывают проблемы.

В данной теме мы проходим следующих животных: cat (кошка), dog (собака), mouse (мышка), duck (утка), horse (лошадь), bird (птичка), rabbit (кролик), cow (корова), sheep (овечка), pig (хрюшка), chicken (курица), chick (цыпленок).

В зависимости от уровня, можно исключить несколько животных или наоборот добавить.

1. Карточки (flashcards).  По моим наблюдениям, детям (даже в 6 лет) нравятся такие красивые мультяшные что ли образы животных. Если взять фото обычной лошади и картинку лошадки с большими глазами и улыбкой, какую выберут дети? Но вам конечно решать. Здесь смотрите различные игры с карточками.
Каждый урок картинки можно представлять по-разному, тем самым заставляя ребенка с нетерпением ждать следующего урока.

2. Герой. Куда же  без него. Дети с большим удовольствием общаются с куклами, мягкими зверюшками, нежели с взрослым человеком. Поэтому каждый урок можно «приглашать в гости» нового героя.Today we have a guest. This is a mouse. Let’s say hello to the mouse. –HELLO – I wonder what her name is. Let’s ask her. What’s your name? My name is Adele (другим голосом). Oh, hello, Adele.

Adele здоровается с каждым ребенком. Он может задавать короткие вопросы.

What’s your name?
How old are you?

При этом, герой должен живо реагировать на ответы ребенка.

Oh, hello, Oleg. My name is Adele. Let’s be friends (пожимает руку).

You are 3?! You are a big boy/girl! I am 2. I am a little mouse.

Так тема у нас «Животные», и нам нужно, чтобы ребенок как можно больше раз за урок услышал, названия животных по-английски. Здесь, безусловно, возможны варианты.
К примеру, герой может принести сумку с игрушечными животными (желательно мелкими). Возможен такой диалог:

— Adele, what do you have?

— I have a bag?

— What’s there in the bag?

— There are animals in the bag.

— Let’s see. What is this? (говорит учитель, вынимая игрушки, либо дети могут по очереди доставать игрушки сами)

— This is a dog.

— What color is the dog? (спрашивает учитель у детей)

— Brown.  (дети)

— Yes, it is. This is a brown dog.

Другой вариант больше подходит, когда дети уже знакомы со словами по теме.

Показываем карточки (либо сами игрушки), и спрашиваем у Adele:

Учитель: What is this, Adele?

Дети: No! Cat!

Учитель: Adele, this is not dog. This is a cat!

И продолжаем так дальше. Дети любят почувствовать себя умнее кого-то другого 🙂

На животных (как и в теме «Игрушки»)  можно отрабатывать фразы I like / I don’t like и соответственно вопрос “What do you like?”, который согласно нашей теме можно задать иначе:

“What animals do you like?”

“What animal do you like more?”

“What animals don’t you like?”

“Do you like the horse or the pig?”

Нужны: небольшие звери – игрушки, платок.
Расставляем зверей на полу.

During the day, animals like to play and dance. But night came and animals went to sleep. (накрываем платком) And you go to sleep. Close your eyes.

“Oh, wake up! It is morning! The sun is in the sky! Oh, look at the animals! Somebody is missing. Who is missing? The dog is here. The horse is here. The mouse is here. But who is missing?”

Можно повторить несколько раз.

При этом можно эту же игру представить как поход на ферму, но когда наступает ночь, животные часто убегают с фермы.

Игра в «Дразнилки».
Учитель называет какое-то животное на английском языке, а дети начинают изображать это животное.

Пантомима.
Одному ребенку на ушко говорим какое-то животное. Он начинает его изображать, а другие дети должны угадать что это за животное, называя свои варианты на английском.

Игра в «Дрессировщика».
Дети вытягивают карточки с животными,либо сами говорят какими животными они будут. Дрессировщик (сначала учитель, а затем и дети по очереди) дает команды отдельным животным. Например:

Dog, jump!
Cow, sit downon the floor!

Считалка.
Хороша не только потому, что дети могут повторить всех известных им животных, но и для закрепления счета
Дети по очереди начинают считать, называя по одной цифре быстро

и на кого выпадает, например, цифра 12 — тот изображает животное, которое выберут и назовут остальные по-английски конечно.

4. Короткие стихотворения.

Здесь можно посмотреть короткие стихотворения на английском языке, которые связаны с животными. Стихи очень простые, и подходят для самых маленьких.

Безусловно в сети можно найти раскраски на любой вкус. Я предлагаю несколько.

про мышонка и кошку здесь. Мне понравилась тем, что по своему усмотрению, можно заменять животных на тех, которые вы изучаете в данный момент.

Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Эта игра позволит повторить с детьми названия животных, глаголы-действия, части тел животных на английском языке.

«Читающие» дети также смогут потренироваться задавать вопрос с Can, и общий вопрос с have. Для групп детей, которые еще не читают по-английски, все вопросы могут задаваться учителем, от детей будет требоваться только понять суть вопроса и дать короткий ответ: «No, it can’t!” “Yes, it can!” “No, it doesn’t!” “Yes, it does!”

Продолжительность игры: 5-10 минут.

Что потребуется для игры

3 набора карточек:

• 1 набор с названиями животных
• 2 набор с глаголами-действиями
• 3 набор с названиями частей тела животных

climb
growl
run
squeak
jump
fly
swim
attack
eat
play
hop
crawl
collect nuts
play Frisbee
purr
hunt
howl
eat grass
play chess
build a dam

long arms
mane
stripes
long tail
pouch
feathers
scales
big jaws
claws
fins
hoof
long ears
beautiful tail
sharp teeth
collar
whiskers
bushy tail
strong teeth
wool
trunk

Вы можете написать на листочках/карточках свои варианты, в зависимости от активного/пассивного словарного запаса ваших учеников, что будет, конечно же, правильней.

Если дети уже читают на английском языке, то они по очереди выбирают карточки из первой и второй стопок или первой и третьей, читают про себя, формируют и задают вопрос одноклассникам. Например:

Does an elephant has fins?

На что другие отвечают:

No it doesn’t.

Если дети еще не умеют читать по-английски, то дети также по очереди выбирают одну карточку из первой и второй стопок или первой и третьей, передают учителю, а он уже задает вопрос, на который дети дают короткий ответ. Тот факт, что дети сами вытягивают карточки — очень важен, делает игру для детей интересней.

В моей практике не было ни одного ребенка, который бы не любил «Перепутанные линии». Дети просят пройти их по несколько раз, наблюдают, как быстро проходят другие детки.

И хотя это задание на развитие концентрации, на уроке английского главной задачей подобного задания становится закрепление новой лексики, посредством многократного повторения учителем задания (новые слова идут в контексте). Помимо этого, во время прохождения задания, учитель использует много дополнительных английских слов, которые используются и в других детских играх:

«Go on, try again, well done, be quick, great, super, you did it, etc.»

Вот первое задание:

Кликните, чтобы просмотреть картинку в большем размере.

bee – пчела
flower – цветок
spider’s web – паутина

Не забывайте про эмоциональную составляющую, например:

«Oh, no! It’s not a flower! It’s a spider web! Do you want the bee trapped in the spider’s web? No! Let’s try again.”

Другие карточки, которые можно использовать на уроках английского языка по теме «Животные» :

Основная лексика: rabbit, carrots, ice-cream, pizza

Основная лексика: cat, mouse, hole

Основная лексика: pig, sheep, cow, socks, winter

Свои пожелания по карточкам высказывайте в комментариях. При возможности, все сделаю и выложу здесь.

Здесь вы можете бесплатно поиграть в онлайн игру — Английские Слова Животные для Детей, оригинальное название — Animals Word for Kids. В эту игру сыграли 3674 раз(а) и она получила оценку 3.7 из 5, проголосовали 6 человек(а).

• Платформа: Веб браузер (ПК, мобильные телефоны и планшеты)
• Технология: . Работает во всех современных браузерах
• Возможность играть на весь экран
• Возрастная категория: +

Описание

Хорошая возможность весело и с пользой провести время за обучением детей, которых хотите научить английским словам. Хоть упоминаются названия животных, но это поможет вашему ребенку начать изучение. Родители могут присоединиться к детям и вместе в течение заданного времени выстроить буквы в нужном порядке, что обозначает название конкретного существа.

Как играть?

Таймер находится справа вверху, откуда сможете наблюдать за убывающим временем, которое выделено на прохождение испытания.
Необходимо внимательно изучить картинку, расположенную слева, и разместить буквы, что справа, в правильном порядке. Они размещаются в пустые ячейки, присутствующие в нижней части экрана. Кликаете сперва ЛКМ на буквы и зажимаете кнопку мышки, чтобы перетащить литеру на свободную ячейку. Если все правильно расположили, то буквы закрепится, в противном случае загорится красный крестик и намного уменьшится оставшееся время на таймере.

Christmas TreeРождественская елка

Группа детей садится в круг, в центре которого ведущий. У каждого ребенка в кругу прикреплена карточка на рождественскую тему: Star, Bauble, Tinsel, Angel, Snowflake, etc. Должно быть не менее двух карточек с одним названием в кругу.

Ведущий называет слово. Например, snowflakes. Снежинки вскакивают и меняются местами. И так с каждым словом. Но если ведущий кричит «Christmas Tree» все дети должны вскочить и поменяться местами. Это игра очень быстрая и энергичная. В нее любят играть и старшие и младшие группы школьников. Она сближает детей.

The Siamese Twin gift-wrapСиамские близнецы заворачивают подарок

В начале игры разделите детей по двое. Вам понадобится оберточная бумага, ленточка и все, что необходимо для упаковки подарка. В качестве «подарка» картонная коробка или книга подойдут идеально. Все это кладется перед каждой командой-двойкой.

Командам нужно завернуть подарок, стоя бок о бок, одной свободной рукой. Другую руку можно убрать за спину или положить на талию другого. Идея в том, что один использует только свою левую руку, а другой — только правую. Выигрывает та команда, которая завернет «подарок» быстрее и аккуратнее остальных.

Who’s Santa? Кто Санта?

Олень Рудольф ждет Санту, чтобы доставить детям подарки. Ему нужно найти Санту, который прячется. Посадите всех детей в круг. Выберите одного ребенка — он будет Рудольфом. Рудольф покидает комнату, а сидящие в круге дети выбирают Санту. Рудольф возвращается и становится в центр круга. Санта начинает подмигивать ребятам. Тот, кому подмигнули, должен громко прокричать «HO! HO! HO! Merry Christmas!» Как только Санта будет найден, игра начинается сначала.

Find Santa’s ReindeerНайди оленей Санты!

У оленей Санты вчера ночью была большая вечеринка, и теперь Санта не знает, где они. Ему нужна помощь, чтобы найти оленей. Выиграет тот, кто найдет больше всех оленей. Для этой игры Вам необходимо спрятать изображения или фигурки оленей по всей комнате. Одного можно спрятать под ножку стола, другого в подарки, третьего на елку и т.д. Можно вручить оленей в качестве подарка в конце игры.

Pass the parcel Передай посылку

Приготовьте 5-6 коробок или конвертов, украшенных или завернутых в рождественскую бумагу. В каждую коробку (конверт) положите несколько заданий на рождественскую тему, например, чайнворд отгадать, диалог разыграть, задать вопросы друг другу, прочитать вслух стихотворение. Раздайте коробки (конверты) по классу, и ребята, вытаскивая по одному заданию, работают, передавая посылку по кругу.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТАТИСТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»

НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА ТЕМУ:

Содержание методической разработки:

1. Рецензия на методическую разработку.

2. Пояснительная записка.

3. Технологическая карта внеклассного мероприятия:

“Christmas Games” “Рождественские игры”.

4. Сценарий внеклассного мероприятия: “Christmas Games”.

5. Конкурсные задания.

6. Список использованной литературы.

на методическую разработку по воспитательной работе

на тему: “ Внеклассное мероприятие на английском языке:

Методическая разработка внеклассного мероприятия “Christmas Games” “Рождественские игры”, выполненная преподавателями английского языка Эйдемиллер Т.А. и Пустоваловой Э.У., содержит большой объем лексико-грамматического и речевого материала, дополнительных сведений по страноведению, культурным традициям Англии.

Удачно выбрана форма проведения мероприятия — командная игра, которая позволяет создать атмосферу соревнования, вызвать большой интерес к выполнению конкурсных заданий со стороны участников и “болельщиков” команд. Структура и содержание заданий соответствуют уровню подготовки студентов 1-2 курсов, позволяют продемонстрировать не только языковые знания, но и эрудицию, смекалку, быструю реакцию в решении конкурсных задач.

Преподаватели активно участвуют в подготовительном этапе  и в проведении мероприятия, стремятся активизировать мыслительную и творческую деятельность студентов, способствуют воспитанию общей и речевой культуры, эстетического и художественного вкуса студентов.

Методическая разработка окажет помощь преподавателям английского языка в организации воспитательной работы, проведении  тематических классных часов и внеклассных мероприятий.

РЕЦЕНЗЕНТ:                                                           Абдульманова А.С.

комиссии филологических дисциплин

к методической разработке по воспитательной работе

Успешное обучение иностранному языку предусматривает не только изучение программного материала во время учебных занятий, но и организацию внеаудиторной работы со студентами, которая способствует языковому общению и приобщению к культурному наследию изучаемых стран и народов. Проводимая преподавателем иностранного языка внеаудиторная работа направлена на  развитие языковых навыков учащихся, преодоление культурного барьера в общении с представителями других культур и на повышение интереса к изучению иностранного языка, как важной составляющей   профессиональной деятельности будущих специалистов.

Данная методическая разработка представляет собой сценарий  внеклассного мероприятия на английском языке на тему:”Christmas Games” “Рождественские игры” и включает в себя разнообразные лексико-грамматические задания, творческие и музыкальные конкурсы, в том числе:

викторину “What do you know about Christmas?” “Что вы знаете о Рождестве?”,  конкурсы “Make origami” “Сделай оригами”, “Christmas meals” “Рождественские блюда”, “Christmas poems and songs” “Рождественские стихи и песни” и другие.

Мероприятие проводится в форме конкурса между командами двух групп “Snowmen” и “Snowflakes”,в котором принимают  участие студенты 1-2 курсов. Студенты-ведущие представляют каждое конкурсное задание и комментируют ответы на английском языке, тем самым поддерживая  языковую атмосферу соревнования. Особое внимание уделяется “болельщикам”, для которых разработаны специальные задания, способствующие повышению результативности команд.

Материалы  методической разработки  могут использоваться преподавателями иностранных языков на занятиях при изучении темы: “England” , а также найти широкое применение во внеклассной и кружковой работе.

НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ  НА ТЕМУ “ CHRISTMAS GAMES”

проведения : 19.12.2012.

Группы: 2 Э 1, 1 ПО 1

Преподаватели : Пустовалова Э.У., Эйдемиллер Т.А.

создать условия для закрепления и контроля лексики по теме, формировать навыки монологической и диалогической речи, установить уровень овладения студентами темы, учить связно излагать свои мысли.

развивать память, мышление, речь, языковую смекалку, внимание. Учить умению включаться в беседу, проявлять заинтересованность, согласие и несогласие, способствовать активизации интеллектуальных и познавательных способностей студентов, учить умению вести групповые обсуждения.

воспитывать культуру общения и поведения, воспитывать стремление к взаимопомощи, создать условия для формирования правильных взаимоотношений    в коллективе, расширить знания о культурных традициях Англии.

мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

1. 1- раунд: Викторина “ What do you know about Christmas?”

2 . 2-раунд: “ Funny riddles”

3.  3-раунд: Конкурс оригами.

4.  Музыкальная пауза.

5.  4-раунд: Поэтический конкурс .

6.  5-раунд : Домашнее задание.

7.  6- раунд: “ Word Puzzles”

8.  7-раунд: Музыкальный конкурс “ Караоке”.

9.  Подведение итогов, награждение победителей.

Техническое оснащение и художественное оформление:  информационный раздаточный материал на английском языке, компьютерная презентация на английском языке,  компьютер, проекционный экран, комплект аудиозаписей песен на английском языке.

на английском языке «Christmas Games» «Рождественские игры»

Dear friends and guests! On the 25 of December people celebrate Christmas – a beautiful holiday, which is loved by children and adults. Everything is decorated with lights and toys. We see Christmas trees everywhere. People buy presents and cook special food, send cards and have parties!

Today we’ll have an English contest – all the tasks will be connected with Christmas. We’ll learn new facts about Christmas, recite poems and sing songs.

So, we hope that you’ll enjoy this holiday, and have a good time. Let’s start with a well-known song “Jingle Bells”. All the guests are welcome to join us.

(Звучит мелодия песни, участники и гости поют 1-й куплет и припев. На экране на фоне картинки изображен текст песни)

Jingle bells, jingle bells, jingle all the way! O what fun it is to ride In a one-horse open sleigh.

Dashing through the snow On a one-horse open sleigh, Over the fields we go, Laughing all the way; Bells on bob-tail ring, making spirits bright, What fun it is to ride and sing A sleighing song tonight.

Now we start our competition. Team1, you are welcome to represent yourself.

(Первая команда представляет себя гостям) .

Team 2, you are invited to the stage for your representation.

(Вторая команда представляет себя).

We start. The  is Christmas Quiz.

• Where is the main Christmas Tree placed in England?
• What traditional Christmas Meals do you know?
• What do the words mean:

• Christmas Wish List
• Christmas Tree Skirt
• Christmas Tree Farm
• Christmas Candy Cane
• Holiday Return Policy
• Santa Mail Box

We cannot even imagine the Christmas without various puzzles and riddles. Now the both teams are given words at random, you should complete them into sentences and translate them from English into Russian. I’m  announcing the . Your time limit is 3 minutes.

• Be not this of snow there winter a lot in.
• Decorate children tree Christmas want themselves to.
• Every on postcard to her she send a grandparents Christmas year.
• Not people winter some like.
• I’ll unfortunately and he be not in Christmas take party can part.
• Be parents our good the present best on marks our Christmas.

(Команды конструируют предложения из данных слов, в это время проводится соревнование среди болельщиков)

• They run upon the ground with upturned noses. (skis)
• You can’t hear me, but you can see me all around in winter. (snow)
• He comes at night

(or so they say)

Then does his job

And goes away. Who is he? (Santa Claus)

• It is decorated with lights and toys, and it is in all the houses. (Green Tree)
• It is a thing which is very dear to children at Christmas, as they find presents in it in the morning. (Stocking)

I’m very pleasant to introduce you the . As for me, I like hand making subjects very much and would like to do something beautiful as decoration to the Christmas party. For this round you need to have colored paper, scissors and glue. The task is to make something attractive decoration, you have only 5 minutes.

(Команды создают свои праздничные оригами).

Our funs have also the task and have a good opportunity to add several points to their team score. I also have a poem for you but it is put into code. Try to solve this puzzle. You should split the lines into words so that you can read this poem.

(Проводится конкурс среди болельщиков Code Poem, расшифровывают стихотворение)

There are a lot of poems about Christmas. I know that some of you have prepared and learnt them. I announce the  – Phonetic competition.

(Проводится фонетический конкурс на лучшее прочтение рождественских стихотворений)

I love Christmas for many things

Trees, candles, angel wings.

Stars in the heavens,

Snow covered hills,

Little toy trains,

Dolls in their frills.

I love Christmas, ribbons of gold,

Familiar carols, so very old.

Sweet candy canes, bright red sleds,

Little ones tucked snug in their beds.

I look forward to a neighbor’s call

A friendly chat, a cup of tea

Love in the home means Christmas to me.

Take your dreams this Christmas

And decorate the tree.

Look up high

And once again

The glowing star you’ll see

And carry then

Into the coming year

Dreams are made of hope and love

Whenever faith is near.

Teacher 1: The fifth round – it was your home task. Please represent and describe your Christmas pies.

(Команды представляют домашнее задание)

Teacher 2: Round 6 – Word Puzzle. The teams should name all the words they know about winter time, winter holiday and winter subjects.

(Проводится конкурс —  кто назовёт больше слов, проигрывает так команда, которая остановится первой)

Catholic Christmas is celebrated before the New Year, but in Russia you celebrate it on the 7th of January. Now you are looking forward to the 31st of December when families will get together to celebrate the New Year of 2013. Now the final round – Song competition. Every team performs one rime of a song.

(Проводится песенный конкурс)

(Подводятся итоги мероприятия)

No more champagne

And the fireworks are through

Here we are, me and you

Feeling lost and feeling blue

It’s the end of the party

And the morning seems so grey

So unlike yesterday

Happy new year

May we all have a vision now and then

Of a world where every neighbor is a friend

May we all have our hopes, our will to try

If we don’t we might as well lay down and die

You and I

Sometimes I see

How the Brave New World arrives

And I see how it thrives

In the ashes of our lives

Oh yes, man is a fool

And he thinks he’ll be okay

Dragging on, feet of clay

Never knowing he’s astray

Seems to me now

That the dreams we had before

Are all dead, nothing more

Than confetti on the floor

It’s the end of a decade

In another ten years time

Who can say what we’ll find

What lies waiting down the line

Our party is over. We wish you Merry Christmas and Happy New Year.

Trafalgar Square — London

Answer: Fried turkey, Christmas pudding, Gingerbread

• Christmas Candy Cane – Answer: Is a stick  of red or green peppermint candy stripped white  sugar with the  top curved to resemble a walking cane, like walking stick of Santa Claus
• Holiday Return Policy – Answer: As a rule, on the next day after holidays, long lines can be seen at the “Customer Service”  of every store.
• Santa Mail Box – Answer: This is a special place maintained in some shopping centers at Christmas time. So you can write a letter to Santa Claus and drop it in Santa Mailbox.

Team 1: 1. There is not a lot of snow in this winter. 2. Children want to decorate Christmas tree themselves. 3. Every year she sends a postcard to her grandparents on Christmas.

Team 2: 1. Some people don’t like winter. 2. Unfortunately he is ill and cannot take part in Christmas party. 3. The best Christmas present for our parents are our marks.

3. Round – Origami, Code poem

: We were nervous and excited in assembly today for our parents

came to visit us and watch our Christmas play our teachers helped

a little but we did the most ourselves the fattest kid played

Santa and the smallest kids were elves we wore make up we wore

Costumes it was really lots of fun and our parents all applauded

Wehn our Christmas play was done